Коммуникация и речь

Источник: Indiana University     Самоповреждающее поведение (самоагрессия) – это очень серьезная поведенческая проблема, которая оказывает негативное влияние на здоровье ребенка и общее качество жизни (Symons, Thompson, & Rodriquez, 2004). Распространенные формы самоагрессии включают шлепки по своему лицу, битье головой о поверхности, кусание рук, тяжелые формы расцарапывания и трения кожи. Хотя самоагрессия есть не у […]

Источник: Aba-interventions.com     Устройства для альтернативной коммуникации стали важной частью речевого развития для многих детей с аутизмом! Исследования показывают, что если обучать ребенка коммуникативным навыкам, то это помогает уменьшить проблемное поведение и повышает вероятность того, что он начнет пользоваться устной речью. (Также смотрите: «Планшеты могут помочь в развитии речевых навыков у детей с аутизмом»). […]

Источник: Autism in Adulthood     Небольшое качественное исследование на основе интервью показало, что аутичные люди могут «очеловечивать» неодушевленные предметы в той же степени, что и не аутичные люди, и это может играть важную роль в их жизни как способ компенсировать недостаток общения или «потренироваться» в нем. Результаты исследования были опубликованы 30 октября в научном […]

Автор: Мэри Барбера / Mary Barbera Источник: barberabehaviorconsulting.com     Обучение детей тому, как называть и показывать свои части тела – это один из самых важных навыков, которым нужно их научить. Части тела важны как для самых маленьких невербальных детей, так и для детей более старшего возраста, у которых есть какие-то языковые навыки. Благодаря многим […]

Автор: Мередит Цицерхия / Meredith Cicerchia Источник: Read & Spell     У многих детей с аутизмом есть трудности с выражением своих мыслей с помощью устной и письменной речи. Коммуникативные нарушения у таких детей могут быть очень разными: какой-то ребенок говорит очень бегло и обладает большим словарным запасом, в то время как другой может быть […]

Автор: Марина Саррис / Marina Sarris Источник: Interactive Autism Network, Kennedy Krieger Institute     Джоан Дребинг ждала, когда ее маленькие близнецы скажут свои первые слова. Если младенцы обладают врожденным стремлением к обучению речи, то родители, похоже, запрограммированы на восторг от звука их голоса. Но когда ее дочь начала говорить, ее сын Райан как будто […]

Автор: Салли Остен / Sally Austen Источник: Network.autism.org.uk     Расстройства аутистического спектра (РАС) чаще встречаются среди глухих людей, чем среди слышащих. Тем не менее, еще чаще среди них встречаются проблемы и состояния, которые очень напоминают аутизм, но в действительности связаны с языковой депривацией (Wright and Oakes, 2012). Кроме того, для многих людей с аутизмом […]

Автор: Эрин Диджитэйл / Erin Digitale Источник: ScienceDaily     Обучение опорным навыкам («обучение основным реакциям», PRT) с привлечением родителей лучше, чем другие существующие методы терапии, мотивирует детей с аутизмом и значительной задержкой речи говорить. Об этом говорится в недавно опубликованных результатах исследования, проведенного учеными из Медицинской школы Стэндфордского университета, США. Дети с аутизмом обладают […]